-
TIMSS: Учащиеся четвертого класса | TIMSS: Fourth grade students
TIMSS: Учащиеся четвертого класса, достигшие промежуточного международного уровня успеваемости по математике (%), - это доля учащихся 4-го класса, набравших по математике не... -
PASEC: учащиеся 5-го класса | PASEC: 5th grade students
Доля учащихся, набравших менее 25% баллов на экзамене по математике PASEC. Процент неуспевающих - это балл, который ученик мог бы получить, выполнив тест PASEC случайным... -
PASEC: учащиеся 5-го класса | PASEC: 5th grade students
Доля учащихся, набравших не менее 40% баллов на экзамене по математике PASEC. Уровень базовых знаний - это минимальная цель обучения, основанная на программах выбранного уровня... -
PASEC: Распределение баллов по | PASEC: Distribution of 6th
95-й процентильный балл - это показатель, ниже которого набрали 95% учащихся. Данные по этому показателю публиковались начиная с PASEC 2014. Более подробную информацию можно... -
PASEC: Распределение баллов по | PASEC: Distribution of 2nd
25-й процентильный балл - это показатель, ниже которого набрали 25% учащихся. Данные по этому показателю публиковались начиная с PASEC 2014. Более подробную информацию можно... -
PASEC: Распределение баллов по | PASEC: Distribution of 2nd
1-й процентильный балл - это балл, ниже которого набрал 1 процент учащихся. Данные по этому показателю публиковались начиная с PASEC 2014. Более подробную информацию можно найти... -
PASEC: учащиеся 5-го класса | PASEC: 5th grade students
Доля студентов мужского пола, набравших не менее 40% баллов на экзамене по французскому языку PASEC. Базовый уровень знаний - это минимальная цель обучения, основанная на... -
LLECE: учащиеся 6-го класса | LLECE: 6th grade students
Процент учащихся 6-го класса, набравших не менее 472,06, но менее 590,29 баллов по научной шкале LLECE. На уровне 2 учащиеся могут 1) применять полученные в школе научные... -
LLECE: Распределение баллов по | LLECE: Distribution of 6th
90-й процентильный балл - это показатель, ниже которого набрали 90% учащихся. Баллы были рассчитаны по шкале со средним значением 500 и стандартным отклонением в 100 баллов.... -
Распределение: Учащиеся 6-го класса | LLECE: Male 6th grade
Процент учащихся 6-го класса мужского пола, набравших не менее 514,41, но менее 624,60 балла по шкале LLECE по математике. На уровне 3 учащиеся могут: 1) сравнивать дроби,... -
LLECE: Распределение баллов по | LLECE: Distribution of 4th
90-й процентильный балл - это показатель, ниже которого набрали 90% учащихся. Баллы за 1997 год были рассчитаны по шкале со средним значением в 250 баллов и стандартным... -
LLECE: учащиеся 3-х классов | LLECE: 3rd grade students
Процент учащихся 3-х классов, набравших не менее 489,01, но менее 558,54 балла по математической шкале LLECE. На втором уровне учащиеся знакомятся с организацией десятичной... -
EGRA: Понимание прочитанного - | EGRA: Reading Comprehension -
Доля учащихся, набравших 80% или более баллов при оценке понимания прочитанного. Подзадача "Понимание прочитанного" следует за подзадачей "беглое устное чтение"; учащиеся должны... -
ЕГЭ: Понимание прочитанного - | EGRA: Reading Comprehension -
Доля учащихся, набравших 80% или более баллов при оценке понимания прочитанного. Подзадача "Понимание прочитанного" следует за подзадачей "беглое устное чтение"; учащиеся должны... -
ЕГЭ: Понимание прочитанного - | EGRA: Reading Comprehension -
Доля учащихся, набравших 80% или более баллов при оценке понимания прочитанного. Подзадача "Понимание прочитанного" следует за подзадачей "беглое устное чтение"; учащиеся должны... -
ЕГЭ: Понимание прочитанного - | EGRA: Reading Comprehension -
Доля учащихся, набравших 80% или более баллов при оценке понимания прочитанного. Подзадача "Понимание прочитанного" следует за подзадачей "беглое устное чтение"; учащиеся должны... -
ЕГЭ: Понимание прочитанного - | EGRA: Reading Comprehension -
Доля учащихся, набравших 80% или более баллов при оценке понимания прочитанного. Подзадача "Понимание прочитанного" следует за подзадачей "беглое устное чтение"; учащиеся должны... -
EGRA: Понимание прочитанного - | EGRA: Reading Comprehension -
Доля учащихся, набравших нулевой балл при оценке понимания прочитанного. Подзадача "Понимание прочитанного" следует за подзадачей "беглое устное чтение"; учащиеся должны... -
ЕГЭ: Понимание на слух | EGRA: Listening Comprehension -
Доля учащихся, набравших нулевой балл при оценке понимания на слух. Подзадача "Понимание на слух" проверяет способность учащихся правильно отвечать на вопросы о кратком отрывке,... -
Качество портовой инфраструктуры, ВЭФ | Quality of port infrastructure,
Качество портовой инфраструктуры определяет отношение руководителей предприятий к портовым сооружениям своей страны. Данные взяты из опроса руководителей, проводимого Всемирным...
Вы можете получить доступ к этому реестру через API (see Документация API).