Определение: Показатель 4.7.1/12.8.1/13.3.1 измеряет степень, в которой страны внедряют образование в области глобальной гражданственности (GCED) и образование в интересах устойчивого развития (ESD) в свои системы образования. Это показатель характеристик различных аспектов систем образования: политики в области образования, учебных программ, подготовки учителей и оценки успеваемости учащихся, о которых сообщают государственные чиновники, в идеале после консультаций с другими правительственными министерствами, национальными институтами по правам человека, сектором образования и организациями гражданского общества. Он измеряет намерения правительств, а не то, что реализуется на практике в школах и классных комнатах.
[Переведено с en: английского языка]
Тематическая область: Цели в области устойчивого развития
[Переведено с en: английского языка]
Область применения: ПОКАЗАТЕЛЬ 4.7.1 Степень, в которой (i) воспитание глобальной гражданственности и (ii) образование в интересах устойчивого развития учитываются в (a) национальной политике в области образования; (b) учебных планах; (c) подготовке учителей; и (d) оценке учащихся
[Переведено с en: английского языка]
Единица измерения: Индекс
[Переведено с en: английского языка]
Источник данных: Страновые доклады о выполнении Рекомендации ЮНЕСКО 1974 года, касающейся воспитания в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мира и образования в области прав человека и основных свобод
[Переведено с es: испанского языка]
Последнее обновление: Jan 7 2024 11:02PM
Организация-источник: Глобальная база данных Организации Объединенных Наций по ЦУР
[Переведено с en: английского языка]
Definition: Indicator 4.7.1/12.8.1/13.3.1 measures the extent to which countries mainstream Global Citizenship Education (GCED) and Education for Sustainable Development (ESD) in their education systems. This is an indicator of characteristics of different aspects of education systems: education policies, curricula, teacher training and student assessment as reported by government officials, ideally following consultation with other government ministries, national human rights institutes, the education sector and civil society organizations. It measures what governments intend and not what is implemented in practice in schools and classrooms.
Thematic Area: Sustainable Development Goals
Application Area: INDICATOR 4.7.1 Extent to which (i) global citizenship education and (ii) education for sustainable development are mainstreamed in (a) national education policies; (b) curricula; (c) teacher education; and (d) student assessment
Unit of Measurement: Index
Data Source: Country reports on the implementation of the UNESCO 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
Last Update: Jan 7 2024 11:02PM
Source Organization: United Nations Global SDG Database