Название: LLECE: Female 3rd grade students by reading proficiency level (%). Level 2
Тема: Learning Outcomes
Описание: Percentage of 3rd grade female students scoring at least 461.32 but less than 552.14 on the LLECE reading scale. Students at this level can: 1) locate information in a brief text that cannot be distinguished from other conceptually similar information; 2) discriminate words with a single meaning; 3) recognize simple sentence reformulations; and 4) recognize redundancies between graphic and verbal codes. Data reflects country performance in the stated year according to LLECE reports. Consult the LLECE website for more detailed information: http://www.llece.org/
Источник: Latin American Laboratory for Assessment of the Quality of Education (LLECE)
Код индикатора: LO.LLECE.REA3.2.FE
Датасет содержит следующие поля:
- Код индикатора (
indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
- Название индикатора (
indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
- Код страны (
country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
- Название страны (
country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
- ISO3 код страны (
countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
- Дата (
date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
- Значение (
value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
- Единица измерения (
unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
- Статус наблюдения (
obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
- Количество знаков после запятой (
decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения
Название: LLECE: Female 3rd grade students by reading proficiency level (%). Level 2
Тема: Learning Outcomes
Описание: Percentage of 3rd grade female students scoring at least 461.32 but less than 552.14 on the LLECE reading scale. Students at this level can: 1) locate information in a brief text that cannot be distinguished from other conceptually similar information; 2) discriminate words with a single meaning; 3) recognize simple sentence reformulations; and 4) recognize redundancies between graphic and verbal codes. Data reflects country performance in the stated year according to LLECE reports. Consult the LLECE website for more detailed information: http://www.llece.org/
Источник: Latin American Laboratory for Assessment of the Quality of Education (LLECE)
Код индикатора: LO.LLECE.REA3.2.FE
