TIMSS: Учащиеся восьмых классов, достигшие международного уровня успеваемости по математике (%), - это доля учащихся 8-х классов, набравших по математике не менее 625 баллов. Учащиеся могут применять и рассуждать в различных проблемных ситуациях, решать линейные уравнения и делать обобщения. Они могут решать различные задачи о дробях, пропорциях и процентах и обосновывать свои выводы. Они могут понимать линейные функции и алгебраические выражения. Учащиеся могут использовать свои знания о геометрических фигурах для решения широкого спектра задач, связанных с углами, площадью и поверхностным покрытием. Они могут вычислять средние и медианные значения и понимать, как изменение значений точек может повлиять на среднее значение. Учащиеся могут интерпретировать самые разнообразные данные, отображаемые на дисплее, чтобы делать выводы и обосновывать их, а также решать многоступенчатые задачи. Они могут решать задачи, связанные с ожидаемыми значениями. Согласно отчетам TIMSS, данные отражают показатели деятельности стран за указанный год, но могут быть несопоставимы по годам или странам. Более подробную информацию можно найти на веб-сайте TIMSS: http://timss.bc.edu/
TIMSS: Eighth grade students reaching the advanced international benchmark of mathematics achievement (%) is the share of 8th grade students scoring at least 625 on the mathematics assessment. Students can apply and reason in a variety of problem situations, solve linear equations, and make generalizations. They can solve a variety of fraction, proportion, and percent problems and justify their conclusions. They can understand linear functions and algebraic expressions. Students can use their knowledge of geometric figures to solve a wide range of problems involving angles, area, and surface area. They can calculate means and medians, and understand how changing data points can impact the mean. Students can interpret a wide variety of data displays to draw and justify conclusions, and solve multistep problems. They can solve problems involving expected values. Data reflect country performance in the stated year according to TIMSS reports, but may not be comparable across years or countries. Consult the TIMSS website for more detailed information: http://timss.bc.edu/