Название: (Де-юре) Используются ли какие-либо из следующих поддерживаемых государством каналов оказания помощи семьям в целях стимулирования детей в раннем возрасте? Посещения на дому, групповые занятия, Общественные оздоровительные программы, залы ожидания в медицинских центрах, школьные группы, Средства массовой информации/информационные кампании
Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования
Код редактора: SE.PRM.LSKC.2
Датасет содержит следующие поля:
- Код индикатора (
indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
- Название индикатора (
indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
- Код страны (
country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
- Название страны (
country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
- ISO3 код страны (
countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
- Дата (
date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
- Значение (
value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
- Единица измерения (
unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
- Статус наблюдения (
obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
- Количество знаков после запятой (
decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения
Название: (De Jure) Are any of the following publicly-supported delivery channels used to reach families in order to promote early childhood stimulation? Home visits, Group sessions, Community health programs, Health center waiting rooms, School-based groups, Mass media/Information campaigns
Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard
Код индикатора: SE.PRM.LSKC.2